不同的教育態度導致了不同的人格特征: 歲月的那一面蒼白

2019年03月12日

不同的教育態度導致了不同的人格特征

　　近年來，許多學者對父母的教育態度進行了調查和分析，發現不同的教育態度導致了不同的人格特征。以下是五種常見的教育態度及其對兒童個性的影響：

　　溺愛、嬌慣型獨生子女是很容易受父母溺愛的，其結果是使孩子容易養成依賴性，難於離開父母，缺乏對環境的適應力，日後也難於適應社會。溺愛還容易養成嬌慣蠻橫過分欲求放肆任性為我中心等消極性格。

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　　有的父母借口工作忙或認為孩子很乖而不加管束這類孩子常常獨自玩耍想幹啥就幹啥容易形成自由散漫、目無他人的消極性格又由於孩子缺乏社會經驗一旦遇到壞人引誘很容易上當受騙走上犯罪道路。

　　嚴厲粗暴型有的家長信奉棒打出孝子，不打不成才的封建教育，對孩子實行苛刻的手段。盡管父母的願望是好的，但這種征服暴政的方法是無效的。相反，它使兒童對家庭產生敵意，對父母產生敵意，並形成暴力的性格。由於家長過分的羞辱，會嚴重傷害孩子的自尊心，導致孩子自卑心理的產生。

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　　忽視型　　由於不和睦或父母離異等原因，孩子往往成為“被遺忘的人”。這類孩子容易形成妒忌的心理，情緒不穩，自制力差，甚至有厭世輕生情緒。這類孩子也容易出現我行我素，放蕩不羈的性格，在壞人引誘下很容易走上犯罪的道理。

　　矛盾型父母雙方對孩子的教育態度和口徑不一致甚至父母中一方包庇孩子的錯誤使孩子感到無所適從或有恃無恐以致助長他的不良行為。或者使孩子形成優柔寡斷、容易說謊的性格。

　　民主和諧型一個民主和諧且講究教育方式的家庭，容易使孩子形成勤奮、勇敢、誠實、自信、快樂、進取等性格，這是應當提倡的教育態度。

史丹福游泳班教練推薦遊泳臂帶只適合3歲以上的兒童使用。當孩子可以控制平衡時，他可以擺脫常規遊泳圈的束縛，並使用更自由的臂章。

　　父母的表率作用是非常重要的。心理學研究表明，幼兒的心理活動相對簡單，主要是基於感官對外界刺激的反應，在動作模仿中起著重要的作用。如果父母和家庭其他成員品德高尚，行為文明，性格良好，孩子就會自覺不自覺地模仿他們，天長日久就會成為自己對現實的態度和習慣化了的行為方式，形成一系列優良的性格。所以如果父母若有不良的性格，如脾氣暴躁，冷漠厭世，虛榮浮誇等也很容易傳染給孩子。因此，父母應該注意自己在孩子面前的言行舉止，特別是要控制自己的消極性格和行為。